География и икономика · 11 клас · Раздел „Модул 4 „Европа, Азия и България““
География на регионите и страните
Симулации
-
geo.tourism-tech-eurasia
Туризъм, високи технологии и Евроазиатският регион
Следи как са се променяли международните пътувания от 1950 година до днес, пробвай какво правят визите и цената на транспорта, сравни разходите за изследвания с износа на високи технологии и подреди 31 държави от Европа и Азия в групи. Проверявай твърденията с данни.
Очаквани резултати по програмата
- Очертава границите на Евроазиатския регион.
- Обяснява значението на географското положение на Евроазиатския регион.
- Групира държави в региона по определени географски показатели (площ, население, гъстота на населението, брутен вътрешен продукт на човек от населението).
- Демонстрира ролята на отделни държави в геополитическите и геоикономическите процеси в региона.
- Анализира основните културно-политически и стопански характеристики на Евроазиатския регион.
- Интерпретира ролята на региона в глобалната политика и икономика.
- Анализира информация от различни източници.
- Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.
- Анализира по алгоритъм основните подрегиони в Евроазиатския регион: географско положение и граници; геополитическо влияние в региона и света; природоресурсен потенциал; геодемографски процеси; селищно развитие и урбанизация; икономическо развитие.
- Характеризира избрани страни в подрегионите: Северна Европа (Швеция), Западна Европа (Великобритания), Южна Европа (Испания), Централна Европа (Полша), Източна Европа (Украйна), Централна Азия (Казахстан), Далечен Изток (Индонезия), Среден Изток (Иран), Близък Изток (Израел).
- Дискутира основни вътрешнорегионални проблеми.
- Изработва картосхеми на подрегионите.
- Анализира информация от различни източници.
- Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.
- Дефинира основните характеристики на вътрешнорегионалната икономическа интеграция.
- Дава примери за съвременни организации на вътрешнорегионалната икономическа интеграция.
- Свързва създаването на познати организационни структури с основните цели на вътрешнорегионалната икономическа интеграция.
- Анализира информация от различни източници.
- Очертава главните политически и икономически аспекти на интеграцията на Балканите.
- Групира балканските страни във връзка с участието им в ОЧИС, Пакт за стабилност.
- Коментира ролята на международните инфраструктурни проекти за развитието на Балканите.
- Дискутира ролята на балканските страни членки на ЕС за балканската интеграция.
- Представя ролята и мястото на Румъния в интеграционните процеси на Балканите.
- Идентифицира ролята и мястото на България в интеграционните структури.
- Обяснява промените в геополитическото й положение като резултат от участието на България в основните регионални организации.
- Обяснява промените в социално-икономическото развитие на България, като резултат от балканската й интеграция.
- Дискутира ролята на България в бъдещи интеграционни процеси на Балканите.
- Изразява мнение за мястото и ролята на България в интеграционните процеси на Балканите.
- Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.
- Коментира перспективите във вътрешнополитическата диференциация на Евроазиатския регион.
- Коментира перспективите на интеграционните процеси в региона.
- Сравнява стопанското развитие на региона със Северноамериканския регион.
- Анализира информация от различни източници.
Нови понятия
- ЕАСТ
- Арабска лига
- Европейски фонд за регионално развитие
- Европейски социален фонд
- Кохезионен фонд
Източник: учебна програма на МОН по география и икономика за 11 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.