Хипотеза
За учители

География и икономика · 12 клас · Раздел „Модул 5 „България и регионална политика““

Икономически проблеми на България

Симулации

  • geo.bulgaria-districts

    България по области

    Оцвети България по област: прираст, застаряване, градско население, брутен вътрешен продукт. Сравни столицата с типичната област, виж как се дели районът и разпредели бюджет на регионалната политика.

    Отвори симулацията Теория

Очаквани резултати по програмата

  • Анализира стопанските отрасли и техните производства по икономически показатели.
  • Доказва различия в териториалното проявление на икономическите проблеми.
  • Познава национални политики за преодоляване на икономическите проблеми.
  • Анализира различни видове източници на географска и икономическа информация.
  • Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.
  • Характеризира вътрешната и външната търговия на България.
  • Формулира проблеми и съвременни тенденции в развитието на отрасъла.
  • Анализира различни видове източници на географска и икономическа информация.
  • Представя в схема търговските връзки на България.
  • Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.
  • Коментира отрасъл туризъм в България.
  • Характеризира туристическите райони в България.
  • Формулира проблеми и съвременни тенденции в развитието на отрасъла.
  • Анализира различни видове източници на географска и икономическа информация.
  • Представя туристически район в България по избор в различни форми, вкл. с използване на ИКТ.
  • Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.
  • Обяснява значението на чуждестранните инвестиции за икономическото и социалното развитие на страната.
  • Посочва примери за чуждестранни инвестиции в България.
  • Анализира различни видове източници на географска и икономическа информация.
  • Представя регионални различия на преки чуждестранни инвестиции в България.
  • Характеризира териториалната структура на първичен, вторичен и третичен сектор.
  • Характеризира отраслов район (аграрен, промишлен, транспортен, туристически).
  • Коментира проблеми, свързани с териториалната структура на стопанството.
  • Анализира различни видове източници на географска и икономическа информация.
  • Разработва отговор на научен въпрос или решава географски казус.

Източник: учебна програма на МОН по география и икономика за 12 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.