География и икономика · 7 клас
География на България
Симулации
-
geo.climate-guess
Климатограма – познай града
Прочети климатограмата и познай къде е градът: топло или студено, край морето или навътре, високо в планината, на север или на юг. После построй климат сам в Конструктора.
Очаквани резултати по програмата
- Определя географското положение и границите на България.
- Сравнява големината на България с тази на останалите европейски и/или балкански държави.
- Характеризира главните черти на релефа.
- Познава характерните полезни изкопаеми и тяхното териториално разпространение.
- Обяснява влиянието на факторите върху климатичните елементи и области на България.
- Изработва климатограма.
- Характеризира водите: главен вододел, отточни области.
- Характеризира река (Искър, Янтра, Марица, Камчия, Струма, Места, Тунджа, Арда) с помощта на хидрограма и езеро (Сребърна, Варненско, Бургаско).
- Прави обща характеристика на почвите, растителността и животинския свят.
- Представя специфичните особености от природата на България в различни форми (текст, постер, презентация).
- Отговаря на географски въпрос за природата на България.
- Оценява релефа, полезните изкопаеми, климата, водите, растителността и животинския свят на България като фактор за стопанска дейност.
- Нанася върху контурна карта (вкл. в дигитален формат) названията на географските обекти: крайните точки на България; ГКПП – Русе, Видин, Калотина, Кулата, Капитан Андреево, Гюешево; планини – Рила, Пирин, Стара планина, Родопи, Витоша; езера – Сребърна, Варненско, Бургаско; реки – Искър, Янтра, Марица, Камчия, Струма, Места, Тунджа, Арда.
- Характеризира природните области – Дунавска равнина, Старопланинска област, Краищенско-Средногорска област, Тракийско-Странджанска област, Рило-Родопска област, Българско черноморско крайбрежие по съществени признаци: географско положение и териториален обхват, релеф, полезни изкопаеми, климат, води, почви, растителност, животински свят и защитени територии (резервати „Сребърна“ и „Камчия; национални паркове „Централен Балкан“, „Рила“, и „Пирин“; природни паркове „Витоша“ и „Странджа“).
- Оценява природните условия на областите като фактор за стопанска дейност.
- Представя под различна форма последиците от дейността на човека в природните области.
- Характеризира населението на България по брой, разпределение, състав, градско и селско население.
- Изчислява средна гъстота на населението.
- Описва видовете селища в България.
- Дава примери за типични проблеми на населението и селищата в България (застаряване, обезлюдяване, транспортни, екологични).
- Познава формата на управление, видовете власти (законодателна, изпълнителна и съдебна власт) в България и държавното устройство.
- Назовава административно-териториалните единици в България.
- Познава основните етапи от развитието на стопанството на България.
- Обяснява влиянието на природните и обществените фактори за развитие на стопанството на България.
- Характеризира съвременното стопанство по основни дейности.
- Използва стълбчеста и кръгова диаграма, за да характеризира основни стопански дейности.
- Коментира проблеми на стопанството в България.
Нови понятия
- кръстопътно географско положение
- преходно-континентална, континентално-средиземноморска черноморска климатична област
- сиви горски почви
- смолници
- алувиално-ливадни почви
- национален парк
- природен парк
- резерват
- природни области
- административна област
- община
- кметство
- екологичен фактор
Източник: учебна програма на МОН по география и икономика за 7 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.