Химия и опазване на околната среда · 10 клас
Опазване на околната среда
Симулации
-
chem.pollution-materials
Градът и неговият въздух
Управлявай район с ТЕЦ на въглища и коли. Включи мерки и виж как се променят серните и азотните оксиди, pH на дъжда и CO₂ — и колко енергия спестява рециклирането.
Очаквани резултати по програмата
- Различава основни групи химични замърсители на въздуха, водата и почвата.
- Свързва екологични и здравни проблеми (парников ефект, изтъняване на озоновия слой, киселинни дъждове, замърсяване на световния океан, обезлесяване, отравяния с токсични вещества и др.) с човешката дейност.
- Извлича и оценява информация от различни източници, свързана с ролята на хората за замърсяване на околната среда, и изразява мнение за решаване на екологични проблеми.
- Анализира данни за тенденции в изменението на показатели за състоянието на околната среда.
- Планира химичен експеримент за качествен анализ на води и почви: киселинност, наличие на хлориди, сулфати, фосфати.
- Аргументира необходимостта от разумно използване на природните ресурси, за които има риск от изчерпване, и оценява възможности за използване на алтернативни източници на енергия.
- Оценява значението на разделното събиране на отпадъци (метали, стъкло, пластмаси, гума, хартия, влакна) и вторичната им преработка за ограничаване на замърсяването на околната среда.
Нови понятия
- твърдост на водата
- рециклиране
Източник: учебна програма на МОН по химия и опазване на околната среда за 10 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.