Химия и опазване на околната среда · 11 клас · Раздел „Модул 2. Химия на неорганичните вещества“
Вещества на d-елементи
Симулации
-
chem.element-blocks
Блоковете на таблицата
Периодичната таблица, оцветена по блокове: избери елемент и виж защо е в s, p или d блока, къде се среща в природата, какви оксиди и хидроксиди дава, как реагира и защо йоните му са цветни.
Очаквани резултати по програмата
- Свързва мястото на d–елементите (мед, сребро, цинк, желязо) в Периодичната таблица със строежа на техните атоми.
- Обяснява свойствата на d-елементите с електронния строеж на техните атоми.
- Описва характерни физични свойства на мед, сребро, цинк, желязо.
- Изпълнява химичен експеримент за изследване свойства на мед, цинк и желязо и техни съединения.
- Изразява чрез уравнения или схеми характерни химични взаимодействия на мед, сребро, цинк, желязо и техни съединения с практическо значение.
- Свързва свойствата на мед, цинк, желязо и техни съединения с практическото им приложение.
- Изразява състава и свойствата на: основни и амфотерни оксиди (меден оксид, цинков оксид, железен оксид, дижелезен триоксид), основни и амфотерни хидроксиди (меден дихидроксид, цинков дихидроксид, железен дихидроксид и железен трихидроксид) и соли на d-елементи.
- Илюстрира с примери биологичното значение на йоните на Cu, Zn, Fe, Ag.
- Аргументира необходимостта от рециклиране на металите за опазване на околната среда.
- Сравнява изучаваните преходни метали по тяхната активност спрямо кислород, киселини, основи, вода, соли.
- Обобщава характерни свойства на преходните метали.
- Извлича и анализира информация от различни източници за разпространението, значението, приложението и въздействието на d-елементите върху околната среда и здравето на човека и я представя по подходящ начин.
Източник: учебна програма на МОН по химия и опазване на околната среда за 11 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.