История и цивилизации · 11 клас · Раздел „Модул 1. „Власт и институции““
Държави и държавни модели
Симулации
-
hist.power-regimes
Кой управлява?
Сглоби схемата на властите по текста на документ: кой кого избира, назначава и може да спре. Брой стъпките до гласоподавателя, сравни по критерии и определи модела.
Очаквани резултати по програмата
- Характеризира основните черти на монархическия политически модел в Древен Египет.
- Открива в паметници от епохата символите на властта в Древен Египет.
- Характеризира тракийската държавност чрез примера на Одриското царство.
- Свързва идеи и действия на личности с процеса на установяване на демократичното управление в Атина.
- Открива връзката между атинското наследство и процеса на изграждане на Европейския съюз.
- Проследява процеса на преход от република към империя в Древен Рим.
- Обяснява функционирането на институциите на Римската империя.
- Открива специфичните характеристики на византийския имперски модел.
- Характеризира политическото устройство на Дунавска България през VII-VIII век като специфичен модел на „варварска държава“.
- Проследява процеса на централизация на българското ханство до средата на IX век на основата на източници от епохата.
- Свързва промени в държавното устройство с процеса на християнизация на българите при княз Борис I.
- Открива в изображения от епохата елементи, които характеризират българския цар като християнски владетел.
- Представя в схема функционирането на теократичния политически модел на Османската империя.
- Характеризира особеностите на републиканския политически модел в САЩ.
- Представя функционирането на институциите на Третата република във Франция до 1914 година
- Представя в схема функционирането на британския монархически модел от края на XIX век.
- Открива белезите на модерната монархия в устройството на Княжество България според Търновската конституция.
Нови понятия
- регалии/ инсигнии
- мандатност
- доминат
- принципат
- теокрация
- президентска република
- парламентарна република
- коалиционно управление
- прерогативи
Източник: учебна програма на МОН по история и цивилизации за 11 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.