Биология и здравно образование · 8 клас · Раздел „Регулация и хомеостаза“
Ендокринна система
Симулации
-
bio.thermoregulation
Терморегулация
Студ, жега, вятър, тичане: как тялото пази около 37 °C? Изключи регулацията и виж какво би станало без нея – и защо при влажна жега потта капе, но не охлажда.
Очаквани резултати по програмата
- Изброява, описва и означава (върху схема, изображение, модел) устройство и функции на органите на нервната и ендокринната система, сетивните органи и кожата.
- Доказва с примери връзки между нервната и хормоналната регулация.
- Изброява и описва по алгоритъм (причини-признаци-превенция) увреждания и заболявания на нервната и ендокринната система, на сетивни органи, на кожата.
- Обосновава ролята на регулацията и хомеостазата за функционирането на човешкия организъм като единно цяло.
- Дискутира употребата и въздействието на психоактивни вещества, хормонални препарати.
- Аргументира необходимостта от профилактика на физическото и психическото здраве.
- Оценява ролята на нервната и ендокринната система за регулацията в организма.
- Оценява важността на проявата на толерантност и осигуряване на равни възможности за хората с увреждания.
Нови понятия
- ендокринна система
- хомеостаза
- хормони
- хормонална регулация
Източник: учебна програма на МОН по биология и здравно образование за 8 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.