Биология и здравно образование · 12 клас · Раздел „Модул 4. Еволюция на биологичните системи“
Теории за биологичната еволюция
Симулации
-
bio.gene-pool-drift
Генофондът на поляната
Генофондът е торба с алели. Включвай факторите един по един – малка численост, мутации, миграция, отбор, кръстосване между близки – и виж кога честотите се менят и кога законът на Харди-Вайнберг ги пази.
Очаквани резултати по програмата
- Изброява и описва основни етапи в развитието на еволюционната идея.
- Описва същността на еволюционни хипотези и теории, като привежда аргументи „за” и „против”.
- Сравнява водещи теории за биологичната еволюция по избрани критерии и обобщава еволюционни тенденции.
- Описва и сравнява модели на видообразуване (алопатрично, симпатрично); типове макроеволюция (конвергентна, дивергентна, паралелна); видове отбор (стабилизиращ движещ дизруптивен) и илюстрира с примери.
- Установява причинно-следствени връзки между еволюционни фактори и закономерности на еволюционния процес.
- Интерпретира популацията и вида като основни единици на макро- и микроеволюцията.
- Обосновава и подкрепя с примери единството на микро- и макроеволюционни процеси.
- Анализира теории за еволюцията и описва приноса на всяка следваща за развитието на еволюционната идея.
- Анализира информация (от текст, схема, таблица, графика) и съставя резюме за еволюционни фактори и различни теории за биологичната еволюция.
Нови понятия
- еволюционни фактори
- биологична концепция за вида
- критерии за вида
- генофонд
- алелна честота
- закон на Харди-Вайнберг
- градуализъм
- скокообразно развитие
- коеволюция
- алопатрично и симпатрично видообразуване
Източник: учебна програма на МОН по биология и здравно образование за 12 клас (версия на данните v2025-26). Резултатите и понятията са дословно от програмата. Извлечените данни още чакат преглед от учител.